Педагогическая академия
Из Википедии, бесплатной энциклопедии
| Педагогическая академия | |
|---|---|
| Головная организация | Министерство народного просвещения Российской империи |
| Год основания | 1907 год |
| Год закрытия | 1916 |
| Президент | А. Н. Макаров |
| Профессора | А. Ф. Лазурский, А. С. Лаппо-Данилевский, С. Ф. Ольденбург, Н. И. Кареев, Г. А. Фальборк, И. М. Гревс |
| Расположение |  Российская империя Санкт-Петербург |
Педагогическая академия — русское высшее учебно-научное педагогическое учреждение созданное в 1907 году. Педагогическая академия занимала центральное по научной значимости место среди общественных учебных заведений Российской империи[1].
История
[править | править код]В 1904 году при Педагогическом музее ГУВУЗ были созданы Педологические курсы. В 1907 году на базе Педологических курсов по решению Всероссийского съезда по педагогической психологии при Лиге образования в Санкт-Петербурге была создана Педагогическая академия[2][1].
В 1907 году согласно утверждённому уставу Педагогическая академия являлась научно-педагогическим центром и находилась в подчинении министру народного просвещения П. М. Кауфману. Руководящим звеном Педагогической академии являлся его Совет, который избирал профессорско-преподавательский и руководящий состав. В 1907 году первым президентом Педагогической академии стал генерал от инфантерии А. Н. Макаров, первым вице-президентом был М. М. Ковалевский, секретарём стал А. П. Нечаев, членами Совета Педагогической академии являлись такие видные педагоги в различных сферах науки и образования как: А. Ф. Лазурский, А. С. Лаппо-Данилевский, С. Ф. Ольденбург, Н. И. Кареев, Г. А. Фальборк и И. М. Гревс[2]. В составе профессорско-преподавательского состава в разное время состояли такие педагоги как: В. И. Вернадский, И. П. Павлов, Е. В. Тарле, А. А. Корнилов, Н. А. Гредескул, И. X. Озеров, А. А. Шахматов, И. А. Бодуэн-де-Куртене, Д. Н. Овсяников-Куликовский, С. А. Венгеров, Л. И. Петражицкий, Н. О. Лосский[1].
Учебный процесс
[править | править код]Педагогическая академия являлась «высшими курсами» ведомства Министерства народного просвещения Российской империи для подготовки «опытных и знающих экспериментаторов по педагогическим вопросам», высококвалифицированных экспертов по различным вопросам народного образования, директоров учебных заведений, педагогов, организаторов внешкольного просвещения и школьных врачей гигиенистов[1]
В Педагогическую академию принимались на двух годичный срок обучения персоны обоих полов и имевшие российское или зарубежное высшее образование, вероисповедание и национальность при поступлении значения не имели. Учебный процесс делился на три предмета обучения :
- основной, включавший в себя такие категории как история педагогики, школоведение, педагогическая психология и школьная гигиена.
- дополнительный, включавший в себя: физиологию, психологию, анатомию, , историю философии, искусства и литературы
- специальный, включавший в себя историю и методику преподавания учебных предметов в учебных заведениях[2][1].
В 1910 году в Педагогической академии была открыта экспериментальная школа, вошедшая в 1912 году в структуру Санкт-Петербургского Общества экспериментальной педагогики. С 1916 года Педагогическая академия вошла в Санкт-Петербургское Общество экспериментальной педагогики в качестве его учреждения[2]. Педагогическая академия много сделала для организации и проведения Всероссийских учительских курсов по различным специализациям. Популярностью среди учителей пользовались труды академии, такие как: «Педагогическая академия в очерках и монографиях»[1]
Примечания
[править | править код]- ↑ 1 2 3 4 5 6 Иванов А. Е. Высшая школа России в конце XIX — начале XX века Архивная копия от 8 января 2022 на Wayback Machine. / Иванов А. Е. М.: АН СССР. Институт истории СССР, 1991 г
- ↑ 1 2 3 4 Большая российская энциклопедия / научно-редакционный совет: председатель - Ю. С. Осипов и др. - Москва: БРЭ, Т. 25, 2017: П — Пертурбационная функция, 2017 г. — 2017 г. — 764 с. — ISBN 978-585270-362-0
Литература
[править | править код]- Большая российская энциклопедия / научно-редакционный совет: председатель - Ю. С. Осипов и др. - Москва: БРЭ, Т. 25, 2017: П — Пертурбационная функция, 2017 г. — 2017 г. — 764 с. — ISBN 978-585270-362-0
- Иванов А. Е. Высшая школа Российской империи начала XX века // Вестник Российской Академии наук. — 1997. — Т. 67. — С. 265—274.
Ссылки
[править | править код]- Педагогическая академия. БРЭ. Дата обращения: 27 ноября 2020.